7 клас

Календарне планування навчального матеріалу

БІОЛОГІЯ 7 клас

(70 год – 2 години на тиждень, з них 6 год – резервні)

Складено згідно програми «Біологія   для 6-9 класів загальноосвітніх навчальних закладів (оновлена)»,

затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України від 07.06.2017 № 804.

№п/п уроку	Тема уроку	Практичні роботи Лабораторні дослідження Міні-проекти	Дата проведення уроку	Корекція
Вступ – 4 години
1	Основні відмінності тварин від рослин та грибів. Вступний інструктаж з БЖД.
2	Особливості живлення  тварин.
3	Будова тварин: клітини і тканини.
4	Будова тварин: органи і системиорганів.
Тема 1. Різноманітність тварин – 26 годин
5	Способи класифікації тварин (за середовищем існування. способом пересування, способом життя тощо).
6	Кишковопорожнинні.	Міні-проект Як утворюються коралові острови?
7	Кільчасті черви.	Лабораторне дослідження № 1 зовнішньої  будови та  руху кільчастих червив (на прикладі дощового черв’яка або трубочника);
8	Членистоногі.
9	Ракоподібні.
10	Павукоподібні.
11	Будова комах.
12		Практична робота № 1  Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у комах.
13	Різноманітність комах.
14	Молюски.	Лабораторне  дослідження № 2. будови черепашки (мушлі) черевоногих та двостулкових молюсків. Міні-проект Як утворюються перлини?
15	Паразитичні безхребетні тварини.
16	Узагальнення з теми  "  Різноманітність Тварин" (І частина)
17	Риби.
18	Різноманітність риб.
19	Амфібії.
20	Рептилії.
21	Птахи: риси пристосованості до польоту.
22	Птахи: розмноження та розвиток. Сезонні явища в житті птахів.
23	Різноманітність птахів, їхня роль у природі та житті людини.
24		Практична  робота № 2  Виявлення прикладів пристосувань до способу життя у представниківрізних  екологічних груп птахів
25	Ссавці: загальна характеристика.	Міні-проект Зуби ссавців.
26		Практична робота № 3. Визначення особливостей зовнішньої будови хребетних тварин у зв’язку з пристосуванням до різних умов існування.
27	Різноманітність ссавців: Яйцекладні, сумчасті, комахоїдні, рукокрилі.
28	Різноманітність ссавців: гризуни, зайцеподібні, копитні.	Міні-проект Тварини - будівельники.
29	Різноманітність ссавців: хижі, китоподібні, примати.	Міні-проект Тварини рекордсмени.
30	Узагальнення з теми  "  Різноманітність Тварин" (ІІ частина) Контрольна робота №1
Тема 2.Процеси життєдіяльності тварин – 16 годин + 2 година резерв
31	Живлення і  травлення.Особливості обміну речовин гетеротрофного організму.
32	Різноманітність травних систем.
33	Дихання та газообмін у тварин. Значення процесів дихання.
34	Органи дихання, їх різноманітність.
35	Транспорт речовин  у тварин.   Незамкнена та замкнена кровоносні системи. Кров, її основні функції
36		Практична робота № 4. Порівняння будови кровоносної системи хребетних тварин
37	Виділення, його значення для організму. Органи виділення тварин.
38	Узагальнення з теми «Процеси життєдіяльності тварин» (І частина)
39	Опора і рух. Види скелета. Значення опорно-рухової системи. Два типи симетрії як відображення способу життя. Способи пересування тварин
40		Практична робота № 5. Порівняння будови скелетів хребетних тварин.
41	Покриви тіла тварин, їх різноманітність та функції.	Лабораторне дослідження      № 3 особливостей покривів тіла тварин;
42	Органи чуття їх значення.	Міні-проект Як бачать тварини. Як тварини визначають напрям руху.
43	Нервова система, її значення і розвиток у різних тварин.
44		Практична робота № 6.Порівняння будови головного мозку хребетних тварин (на муляжах/моделях
45	Розмноження та його значення. Форми розмноження тварин.   Статеві клітини та запліднення.
46	Розвиток тварин (з перетворенням та без перетворення).	Лабораторне дослідження № 4 визначення віку тварин (на прикладі двостулкових молюсків і кісткових риб).
47	Періоди та тривалість життя тварин.
48	Узагальнення вивченого з    теми «Процеси життєдіяльності тварин»  ( ІІ частина)
Тема 3. Поведінка тварин – 10 годин
49	Поведінка тварин, методи її вивчення.	Лабораторне дослідження № 5 спостереження за поведінкою тварин (вид   визначається учителем).
50	Вроджена і набута поведінка.
51	Способи орієнтування тварин. Хомінг. Міграції тварин.
52	Форми поведінки тварин: дослідницька, харчова, захисна, гігієнічна, репродуктивна (пошук партнерів, батьківська поведінка та турбота про потомство), територіальна.
53	Соціальна поведінка тварин. Типи угруповань тварин за К. Лоренцем. Ієрархія у групі.	Міні-проект (за вибором): Угруповання тварин. Чому мігрують тварини.
54		Практична  робота № 7 Визначення форм поведінки (або типів угруповань) тварин (за відео матеріалами або описом).
55	Комунікація тварин.	Міні-проект Як спілкуються тварини.
56	Використання тваринами знарядь праці. Елементарна розумова діяльність.	Міні-проект Як вчаться пташенята. Як тварини користуються знаряддями праці.
57	Еволюція поведінки тварин, її пристосувальне значення.
58	Узагальнення вивченого з теми «Поведінка тварин». Контрольна робота№2
Тема 4. Організми і середовище існування – 6 годин + 2 години резервних
59	Поняття про екосистему та чинники середовища.	Міні-проект Як тварини пристосовані до життя в різних умовах.
60	Ланцюги живлення. Кругообіг речовин і потік енергії в екосистемі.
61	Співіснування організмів в угрупованнях.
62		Екскурсія.  Пристосованість рослин і тварин до сумісного життя в природному угрупованні.
63	Вплив людини та її діяльності на екосистеми. Екологічна етика.
64	Природоохоронні території.	Міні-проект: Заповідні території України.
65	Червона книга України.
66		Екскурсія. Різноманітність тварин свого краю.
Узагальнення  - 2 години + 2 години резервних
67	Подібність у будові та проявах життєдіяльності рослин, бактерій, грибів, тварин - свідчення єдності живої  природи
68	Узагальнення вивченого з теми «Організми і середовище існування».
69	Узагальнююче повторення
70	Підсумок роботи за рік